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高考理科的高分技巧和建議

時間:2011-04-13 10:44來源:金太陽課標資源網 作者:饒娟 點擊:
數學篇 數學答題的“步驟分”要抓牢 ●評分尺度 1.老師在閱卷里首先看學生的解題思路是否正確,這是一個總方向。 2.數學閱卷按步驟給分,做到某個步驟就給一定的分。 ●失分原因

數學篇

數學答題的“步驟分”要抓牢

●評分尺度

1.老師在閱卷里首先看學生的解題思路是否正確,這是一個總方向。

2.數學閱卷按步驟給分,做到某個步驟就給一定的分。

●失分原因

1.由于在考場上慌張,有考生題目未看清,試卷上答非所問。

2.在解題過程中,思考不嚴謹。如給出一個關系式,有考生會從主觀上認定它是某一個數學模型,可是考生所認定的只是該模型中的一種情況。

3.在解題時沒有按要求答題,且對試題中所涉及的數學概念沒弄清。

4.解題時,數學過程的表述過于簡單化,有的是只有答案沒有過程,沒有進行分析。這樣即使答案完全正確,也會扣去相應的步驟分。

●考場建議

1.拿到試卷要冷靜看題,看清題目要求,不要將概念混淆。

2.思考試題時,思維要全面。如看到一個解析幾何題,首先要讀懂題目,要分析結論與條件之間的關系,再從條件入手挖掘,找出解決數學問題的思想和方法。

3.計算要仔細、準確。計算是數學學科最重要的一個環節,是做對題、拿滿分的關鍵條件之一。

4.書寫要工整,特別是涉及數學和字母。如字母“b”與數學“6”,就有學生因沒寫清而冤枉失分。

物理篇

物理得分的4大技巧

物理是理科綜合中難度較大的一科,近三年的得分率只在0.5左右。

考生在考試中如何正常發揮自己的實際水平,除了調整好自己的心態外,根據物理科的學科特點考生應注意以下幾點:

●審題要仔細,關鍵字眼不可疏忽

審題時一定要仔細,尤其要注意一些重要的關鍵字眼,不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過,要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是“新題、難題”就畏難而放棄,要知道“難題”也只難在一點,“新題”只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。

●物理過程的分析要注意細節,要善于找出兩個相關過程的連接點(臨界點)

對于一個復雜的物理問題,首先要根據題目所描述的情景建立正確的物理模型,然后對物理過程進行分析,對于多過程的物理問題,考生一定要注意分析物理過程的細節,弄清各個過程的運動特點及相關聯系,找出相關過程之間的物理量之間的關系,做到了這一點,也就找到了解題的突破口,難題也就變得容易了。

●答題要規范,得分有技巧

從這幾年的評卷來看,很多學生由于答題不規范,沒有相應的應考技巧,導致丟失了很多應得之分,有些學生失分情況相當嚴重,一科達20分以上,其中不乏一些較好的學生。為避免這種情況,特別注意以下情形:

1.簡潔文字說明與方程式相結合

有的考生解題是從頭到尾只有方程,沒有必要的文字說明,方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反,文字表達太長,像寫作文,關鍵方程沒有列出。既耽誤時間,又占據了答卷的空間,以上兩種情形都會導致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達,關鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結合。

2.盡量用常規方法,使用通用符號

有些考生解題時首先不從常規方法入手,而是為圖簡便而用一些特殊奇怪的方法,雖然是正確的,但閱卷老師短時間不易看清。同樣,使用一些不是習慣的符號來表達一些特點的物理量,閱卷老師也可能會看錯。這是因為閱卷現場老師的工作量很重,每天平均閱卷2500多份,平均看一道題的時間不過幾秒鐘。

3.分步列式,不要用綜合或連等式

高考評分標準是分步給分,寫出每一個過程對應的方程式,只要說明、表達正確都可以得相應的分數;有些學生喜歡寫出一個綜合式,或是連等式,而評分原則是“綜合式找錯”,即只要發現綜合式中有一處錯,全部過程都不能得分。所以對于不會解的題,分步列式也可以得到相應的過程分,增加得分機會。

4.對復雜的數值計算題,最后結果要先解出符號表達,再代入數值進行計算。

最后結果的表達式占有一定的分值,結果表達式正確計算過程出錯,只會丟掉很少的分。若沒有結果表達式又出現計算錯誤,失分機會很大。

還要提醒考生的是,由于網上閱卷需要進行掃描,要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面,不要因超出方框而不能得分。

化學篇

化學用語要正確

高考臨近,根據教學經驗及高考改卷經歷,特請考生注意以下幾點:

●心態平和,多思慎下筆

由于是計算機閱卷,閱卷老師每人每天平均閱1000多份化學科的試卷。有學生在試卷上寫了后覺得不對又改掉,用橡皮擦輕輕擦,又擦不干凈,還影響清晰度;擦重了,紙易破或發毛,字寫上去越發看不清。也有學生干脆劃掉,可是試卷上的空格有限,剩下的將字寫得很擠,老師還是看不清楚,容易引起誤判。因此,考生應注意,穩住心情,等思考清楚,語言組織好了再落筆。

●書寫規范,化學用語正確

由于考場緊張,有學生為圖快,書寫潦草,上筆連著下筆,讓老師猜字,浪費老師時間,影響閱卷速度,且容易引起歧義,導致誤判。所以,答題時字應盡量寫規范,不要求書法,但要求盡量地清晰,化學科尤其要注意,既有文字答題,還有符號書寫,化學符號、分子式、結構式、結構簡式、名稱,要求什么,對應作答,有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確,不要寫錯位。

在規定的空格處答題

綜合科,每題給出了有限空格,考生答題應在所給規定范圍內的答題才有效。

第一,不能超過邊框,因為超出邊框,不能反映到計算機上,相當于沒有答題。

第二,不要答錯位,第一題就只能在第一題所給空格處,不可擠占第二題空間。

生物篇

生物失分多在細節處

根據《生物學通報》抽樣調查,2003年的高考生物試題中,26題總分為14分,均分為2.89分,難度系數為0.21;27題總分為10分,均分為1.10分,難度系數為0.11;28題總分為6分,均分為4.08分,難度系數為0.68。

●失分原因

考生在這三題上失分嚴重,主要是以下幾個方面原因:

1.審題時漏掉了題目中的重要信息。

如第26題,題目一開始就提示小麥是純合體,馬鈴薯是雜合體,可是有很多學生都忽略掉這一點。

2.審題不仔細。

如第26題中有的學生只寫出了小麥雜交的情況而遺漏了馬鈴薯;28題中很多學生將“濕度”看成了“溫度”,而認為只呼吸作用釋放的能量或熱能是其原因。

3.解題不夠規范。

如第26題中有的學生只答了遺傳圖解,而沒有簡要的文字說明;或將馬鈴薯的育種遺傳圖解只寫了前兩代,而第三代的營養繁殖沒有寫出;或僅是用文字代替遺傳圖解;或遺傳圖解不規范,專業術語使用不當。

4.書寫潦草。

如有的學生在28題的一個選擇項中,所寫的“②”由于是連寫,很容易讓老師誤認為“③”而冤枉失分。

●考場建議:

針對以上情況,在考場答題時特提出以下建議:

1.注意審題的準確性,全面把握其中所包含的各種信息。

2.答題時要規范,答案要寫完整,不可“半途而廢”。

3.特別要注意阿拉伯數字的書寫要規范,不能潦草。

4.答案要書寫在指定的答題卡上,否則電腦會無法顯示。

5.在解題時若遇到新的信息點時,不要緊張,要運用中學的知識分析,并回到課本知識中去與之聯系,仔細分析后會發現它還是以前學過的知識。

(責任編輯:饒娟)
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